Quando uma criança começa a fazer terapia fonoaudiológica, é natural que os pais queiram perceber mudanças na fala, na linguagem ou nas dificuldades que motivaram o acompanhamento. Nem sempre, entretanto, os avanços aparecem rapidamente ou da maneira que a família...
Consciência fonológica: por que essa habilidade é importante para aprender a ler e escrever?
Aprender a ler e escrever não começa apenas quando a criança passa a reconhecer as letras. Antes disso, ela desenvolve diferentes habilidades de linguagem que ajudam a perceber que aquilo que falamos pode ser dividido e organizado em partes menores....
TDL e compreensão: por que a criança pode ter dificuldade para entender o que é dito?
Quando pensamos em dificuldades de linguagem na infância, é comum observar primeiro a fala: poucas palavras, frases curtas ou dificuldade para se expressar. No entanto, algumas crianças também apresentam dificuldade para compreender a linguagem, mesmo quando escutam normalmente o que...
TDL e alfabetização: como as dificuldades de linguagem podem aparecer na leitura e na escrita?
O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) pode repercutir na alfabetização porque a linguagem oral participa da construção de habilidades importantes para compreender o que se lê e organizar o que se escreve. Antes mesmo de iniciar a alfabetização, a...
A dificuldade na fala pode interferir na alfabetização?
Sim, a dificuldade na fala pode interferir na alfabetização em algumas crianças. Isso não acontece em todos os casos, mas alterações persistentes na produção e na percepção dos sons da fala podem dificultar habilidades importantes para a leitura e a...
TDAH e TPAC: por que alguns sinais podem ser confundidos?
O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC) são condições diferentes, mas que podem apresentar sinais semelhantes no dia a dia da criança, especialmente no ambiente escolar. Dificuldades para acompanhar explicações,...
Até que idade é normal trocar o R?
A troca do R é uma das dúvidas mais frequentes entre os pais durante o desenvolvimento da fala infantil. Muitas crianças substituem esse som por outros ou apresentam dificuldade para pronunciá-lo corretamente em determinadas palavras, o que costuma gerar preocupação...
TPAC e autismo: por que alguns sinais podem ser confundidos?
Algumas dificuldades observadas no dia a dia infantil podem aparecer tanto em crianças com alterações relacionadas à linguagem e ao processamento auditivo quanto em crianças dentro do espectro autista. Por isso, em alguns momentos, determinados comportamentos acabam gerando dúvidas na...
Por que algumas crianças evitam conversar ou responder na escola?
Algumas crianças conversam normalmente em casa, mas participam pouco das atividades na escola. Em muitos casos, os pais percebem que a criança evita responder perguntas, demora para participar das conversas ou prefere permanecer mais quieta em ambientes com muitas pessoas....
Como a cabine acústica pode ajudar no tratamento fonoaudiológico da criança
Durante o acompanhamento fonoaudiológico, o ambiente em que a terapia acontece também faz diferença no desenvolvimento da criança. Em alguns casos, especialmente quando há dificuldade para compreender a fala ou manter atenção a estímulos auditivos, pode ser necessário utilizar recursos...