Durante as férias escolares, a rotina muda e a convivência entre pais e filhos se intensifica. Para crianças com Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC) — ou com suspeita do transtorno — esse período pode ser uma oportunidade importante para a família observar comportamentos que passam despercebidos durante o ano letivo.
Sem a pressão das tarefas escolares, é possível perceber com mais clareza como a criança reage a conversas em grupo, a ambientes com ruído e a instruções do dia a dia. Dificuldade para compreender o que é dito, pedir para repetir com frequência ou se distrair facilmente em situações simples podem ser sinais relacionados ao processamento auditivo.
O que observar no dia a dia das férias
Alguns pontos merecem atenção especial:
- Dificuldade para entender falas em ambientes movimentados
- Necessidade constante de repetição de instruções
- Confusão ao seguir sequências simples
- Cansaço ou irritação após conversas longas
- Dificuldade para prestar atenção a histórias ou jogos verbais
Esses comportamentos não indicam, isoladamente, um diagnóstico, mas ajudam os pais a reunir informações importantes para uma avaliação mais precisa.
Por que essa observação é importante
As observações feitas durante as férias auxiliam a família a iniciar o ano mais preparada. Ao procurar uma avaliação fonoaudiológica, esses relatos contribuem para entender como a criança escuta e processa os sons no cotidiano, facilitando o direcionamento do acompanhamento.
Quando o TPAC é identificado precocemente, é possível orientar a família e a escola desde o início do ano letivo, reduzindo frustrações e favorecendo o desenvolvimento da criança.
Alessandra Iazzetti
Fonoaudióloga infantil – CRFa 2- 6428
Especialista em TPAC (Transtorno do Processamento Auditivo Central).
