O Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC) não afeta apenas a forma como a criança ouve, mas também a maneira como ela aprende, interage e se comunica no ambiente escolar. Por isso, entender como o TPAC se manifesta na escola é essencial para pais e professores que desejam oferecer o suporte adequado.
Como o TPAC afeta o desempenho acadêmico
Crianças com TPAC podem apresentar dificuldades em compreender instruções verbais, acompanhar explicações em sala de aula ou se concentrar em ambientes ruidosos. Essas dificuldades repercutem diretamente na leitura, escrita e desempenho acadêmico, muitas vezes sendo confundidas com desatenção ou falta de interesse.
Sinais na sala de aula que podem levantar suspeita
Alguns comportamentos podem indicar a presença de TPAC na escola:
- Dificuldade em lembrar instruções orais
- Problemas para diferenciar sons semelhantes
- Maior esforço para compreender conteúdos em salas barulhentas
- Frustração diante de tarefas que exigem escuta atenta
Quando esses sinais persistem, é importante conversar com o pediatra e considerar uma avaliação com uma fonoaudióloga infantil especializada em TPAC.
O papel da fonoaudióloga na parceria com professores
O acompanhamento da fonoaudióloga vai além do consultório. Muitas vezes, ela prepara relatórios para a escola, orienta os professores sobre as necessidades específicas da criança e sugere adaptações simples que facilitam a aprendizagem. Essa parceria fortalece o vínculo entre família e escola e garante que todos estejam alinhados no apoio à criança.
Estratégias práticas para apoiar o aprendizado da criança
Entre as estratégias mais comuns estão:
- Posicionar a criança em locais com menos ruído
- Reforçar instruções oralmente e por escrito
- Utilizar recursos visuais para complementar a explicação
- Incentivar pausas curtas para favorecer a atenção
Essas medidas, somadas ao tratamento fonoaudiológico, ajudam a criança a lidar melhor com as demandas escolares e a desenvolver suas habilidades auditivas e cognitivas.
O TPAC pode trazer desafios no dia a dia escolar, mas com o acompanhamento especializado e a parceria entre família, professores e fonoaudióloga infantil, esses obstáculos podem ser superados. Reconhecer os sinais precocemente e buscar avaliação é o primeiro passo para transformar dificuldades em conquistas no aprendizado.
Alessandra Aparecida Iazzetti
Fonoaudióloga infantil
CRFa 2- 6428
